A PROPOS
QU'EST-CE QUI ME MOTIVE A VOULOIR T'ACCOMPAGNER DANS TON METIER D'ENSEIGNANT.E ?
Christine Romer : "J'aimerais te transmettre la qualification et l'expérience,
que j'ai acquise tout au long de mon parcours !"
Enseignante depuis 35 ans, j'accompagne des encadrant.e.s d'enfants depuis 2014 qui ont envie d'être épanoui.e.s dans leur travail, cohérent.e.s dans leur fonctionnement et en accord avec leurs valeurs.
Etat d'esprit : J'ai créé une ONG permettant de te transmettre tout mon savoir faire et mon savoir être, sans être dans une course au profit !!
Sources :
Tout comme toi, je suis diplômée d'une école d'études pédagogiques officielle reconnue. L'accompagnement proposé, provient de plusieurs approches :
- La pédagogie de l'expression ludocréative apprise auprès du Pr Raimundo Dinello, qui fut l'aboutissement de mes 25 ans de recherche.
- Une compréhension de comment fonctionnent les enfants de manière innée et spontanée, car :
. je me suis occupé d'autres enfants dans mon voisinage dès l'âge de 7-8 ans (: étant imprégnée de ce qui me manquait !)
. je suis maman d'un garçon qui a aujourd'hui 30 ans, que j'ai élevé d'une manière, qui sortait à l'époque des sentiers battus
. et aussi par toutes les expériences et formations liées de près ou de loin à la pédagogie.
- Ma pratique du chi qong et l'exploration corporelle qui viennent nourrir mon quotidien depuis plusieurs années.
Parcours :
La pédagogie Montessori a été un des éléments déclencheurs qui m'a permis de faire le lien entre l'action et l'apprentissage, c'est-à-dire que :
=> "l'enfant apprend en situation concrète, en vivant simplement !".
Après m'être formée et avoir expérimenté cette pédagogie, j'ai pu en voir les limites, ce qui m'a motivé pour continuer à rechercher quelque chose de plus ouvert
et moins centralisé (: disons moins scolaire).
Après la rencontre avec Raimundo et la pédagogie de l'expression, je n'ai jamais cessé d'investiguer et de pratiquer cette pédagogie depuis plus de 10 ans ...
... qui remporte un franc succès auprès des enfants tout comme des enseignant.e.s à qui je la transmets, avec la manière qui me caractérise.
Procédé :
La bienveillance, l'attention et l'écoute sont les bases, que j'estime fondamentales, afin de prendre en considération chacun.e.
C'est donc dans ce mode relationnel que nous allons être en relation, tout comme avec chacune des personnes qui vont être accompagnées avec toi pendant ces 9 mois.
Nous aurons des temps de pratique en commun, tu auras des mises en pratique seul.e et accompagné.e, des temps de partages personnalisés et aussi en groupe
avec d'autres encadrant.e.s d'enfants, comme toi.
Au final, après ces plusieurs mois d'immersion et de suivi personnalisé, tu vas avoir toutes les clés qui vont te permettre d'exercer ton activité en confiance... en constatant que tu auras acquis très rapidement une sérénité et un épanouissement dès que tu vas intégrer l'accompagnement.
=> Je te propose de venir voir directement l'ambiance, en participant à un wébinaire-visioconférence de groupe. Pour t'inscrire à la prochaine session, cliquer ici
Objectif : Te transmettre les clés indispensables qui vont te permettre de partager,
les valeurs qui te sont chères dans ton travail d'encadrant.e d'enfants,
tout en respectant les règles de l'institution dans laquelle tu travailles.
Comment acquérir une posture d'enseignant.e qui favorise les apprentissages et l'autonomie des élèves ?
Dans ce témoignage, Adeline découvre une possibilité et une impulsion pour faire autrement dans sa classe.
Si tu veux expérimenter cette ambiance, de façon à découvrir si ça te parle, alors je te propose de participer à une visioconférence offert en cliquant juste en-dessous :
